domingo, 6 de noviembre de 2016

Nivelación IV Periodo 2016

Muy buenas tardes jóvenes, para ir mejorando nuestra comunicación con todos ustedes y puedan tener acceso a cada una de las actividades, especialmente las de superación de dificultades presentes en el periodo que ha acabado (cuarto). Por esa razón, les dejo los distintos planes de mejoramiento, cada uno de ellos va acompañado de un documento de apoyo el cual será de vital importancia para su mismo desarrollo.

Democracia 8°:
Guía de Nivelación 8° DemocraciaDocumento de Apoyo 8° Democracia

Economía 10°:
Guía de Nivelación 10° EconomíaDocumento de Apoyo 10° Economía

Economía 11°:
Guía de Nivelación 11° EconomíaDocumento de Apoyo 11° Economía

También les dejo publicado el vídeo con el cual puedan consultar para desarrollar parte de la guía de nivelación de Economía:


Jóvenes, Muchos Éxitos para el desarrollo de esta semana de nivelación.

lunes, 12 de septiembre de 2016

Mecanismos de Participación Ciudadana (Democracia 801 y 803)

Muy buenas tardes jóvenes, les dejo en este momento el cuadro de los mecanismos jurídicos de participación ciudadana, el deber es poder trascribir esos cuadros a su cuaderno para ser calificados la próxima clase.

El documento es Cuadro Mecanismos de Participación Ciudadana

Éxitos para este inicio de semana.

jueves, 1 de septiembre de 2016

Nivelación Tercer Periodo 2016

Muy buenas tardes jóvenes, para ir mejorando nuestra comunicación con todos ustedes y puedan tener acceso a cada una de las actividades, especialmente las de superación de dificultades presentes en el periodo que ha acabado (tercero). Por esa razón, les dejo los distintos planes de mejoramiento, cada uno de ellos va acompañado de un documento de apoyo el cual será de vital importancia para su mismo desarrollo.

801 y 803 Democracia:
Guía Nivelación Democracia 8°; Como documento de apoyo se seguirá trabajando la Cartilla de Mecanismos de Participación Ciudadana en las páginas 9(16-17) y 10(18)  Cartilla Participación Ciudadana.

Décimo:
Guía Nivelación Economía 10°; Documento de Apoyo

Undécimo:
Guía Nivelación Economía 11°; Documento de Apoyo

Muchos Éxitos Jóvenes...

lunes, 4 de julio de 2016

Nivelación II Periodo Economía 2016

Buenas tardes, jóvenes encontrarán en esta entrada los distintos documentos para los cuales van apoyarse con el fin de desarrollar los distintos planes de mejoramiento, los cuales también van a tener colgados en este mismo espacio.

Planes de mejoramiento de Economía II Periodo 2016:

Democracia para 801 y 803:
Plan de mejoramiento 801 y 803- Democracia;
Cartilla Participación Ciudadana

Décimo:
Plan de Mejoramiento 10° - EconomíaLectura de Apoyo


Undécimo:
Plan de Mejoramiento 11° - EconomíaLectura de Apoyo

Jóvenes muchos éxitos para sus labores cotidianas. 

miércoles, 9 de marzo de 2016

Taller Inflación Once



 Para Iniciar observemos el siguiente vídeo y luego desarrollaremos el siguiente taller, por favor, hacer las equivalencias con los valores a pesos colombianos para resolver el ejercicio propuesto.

¿Qué es la inflación?
En una economía de mercado los precios de los bienes y de los servicios están sujetos a cambios. Algunos aumentan y otros disminuyen. Se habla de inflación cuando se produce un aumento generalizado de los precios que no se limita a determinados artículos. Como resultado, pueden adquirirse menos bienes y servicios por cada euro, es decir, cada euro vale menos que antes.
Algunas variaciones de precios son más importantes que otras
En el cálculo del aumento medio de los precios, algunos artículos en los que se gasta más —como la electricidad— tienen una ponderación mayor que otros en los que se gasta menos —como el azúcar o los sellos—.
Cada persona compra cosas distintas
Cada familia tiene sus propios hábitos de consumo: algunas disponen de automóvil y comen carne, y otras sólo viajan en transporte público y son vegetarianas. Los hábitos de consumo medios del conjunto de las familias determinan el peso de los distintos bienes y servicios en el cálculo de la inflación.
Para calcular la inflación se tienen en cuenta todos los bienes y servicios que consumen las familias, incluidos:
  • artículos de consumo diario (como los alimentos, el períodico o la gasolina);
  • bienes de consumo duradero (como las prendas de vestir, los ordenadores o las lavadoras); y
  • servicios (como la peluquería, los seguros o el alquiler de vivienda).
Compare el precio de la cesta de la compra a lo largo de los años
La cesta de la compra representa todos los bienes y servicios que consumen las familias durante un año. Cada uno tiene un precio, que puede variar a lo largo del tiempo. La tasa de inflación interanual se calcula comparando el precio de la cesta en un determinado mes con el precio de esa misma cesta el mismo mes del año anterior. Ejemplo de cómo se calcula la inflación*
Cantidades adquiridas en el año base
Precio
(año base)
Precio
(1 año después)
Precio
(2 años después)
por unidad
total
por unidad
total
por unidad
total
150 barras de pan
1,50€
225€
1,30€
195€
1,60€
240€
100 cafés
2,40€
240€
2,40€
240€
2,15€
215€
12 cortes de pelo
20,00€
240€
22,00€
264€
23,00€
276€
1 abrigo
145,00€
145€
176,00€
176€
160,00€
160€
Coste total de la cesta

850€

875€

891€
Índice de precios

100,0

102,9

104,8
Tasa de inflación



2,9%

1,8%
* Eurostat calcula la inflación mensual de los precios de consumo en la zona del euro. El Índice Armonizado de Precios de Consumo (IAPC) comprende, en promedio, más de setecientos bienes y servicios y tiene en cuenta el gasto medio de las familias de la zona del euro para una determinada cesta de productos. Lista completa de productos comprendidos en el IAPC y tasas de inflación actuales.
  1. Elabore una lista con los productos incluidos en su cesta e indique las cantidades que consume en un determinado año («año base»).Para este ejemplo se considerarán únicamente las barras de pan, los cafés, los cortes de pelo y el abrigo.
  2. Calcule el gasto total en cada producto multiplicando las cantidades adquiridas por el precio que pagó por cada uno de ellos:150 barras de pan x 1,50€ = 225€. 100 cafés x 2,40€ = 240€, etc.
  3. Sume los totales de todos los productos para obtener el gasto de consumo total. En el año base será 850€.4. Repita los pasos 2 y 3 para los años siguientes.
  4. Repita los pasos 2 y 3 para los años siguientes.En el ejemplo podrá observar que, tras el primer año, algunos precios han variado situándose el coste total en 875€. Tras el segundo año, el gasto de consumo es de 891€.
  5. Divida el coste total de la cesta en cada año por su coste en el año base y multiplique el resultado por 100.Tras el primer año: (875€ ÷ 850€) x 100 = 102,9
  6. La tasa de inflación anual es la variación porcentual de un año a otro.En el ejemplo, la tasa de inflación será del 2,9% tras el primer año. Dicha tasa se calcula dividiendo la diferencia entre el índice de precios de ese año y el del año anterior (102,9 - 100) entre el índice de precios del año anterior (100) y multiplicando el resultado por 100. Transcurridos dos años la tasa de inflación es: (104,8 – 102,9) ÷ 102,9 x 100 = 1,8%.

Tomado de: https://www.ecb.europa.eu/ecb/educational/hicp/html/index.es.html

domingo, 14 de febrero de 2016

Salario, Precio y Ganancia por Karl Marx

Buenas tarde jóvenes, esta es la opción para que podamos estar trabajando durante estas semanas en la lectura que integra a los grados Décimo de la Sede Furatena para el área de Ciencias Económicas. Este escrito nos llevará a obtener de forma crítica una visión más desde el socialismo lo que es el salario y el fruto de las luchas por la igualdad y el reconocimiento de los derechos laborales.
El escrito lo podemos encontrar en Salario, Precio y Ganancia, a medida que estemos en clase, vamos destinando las partes a leer por semana, de los cuales se deberá entregar en una hoja tamaño carta un informe de lectura correspondiente a cada parte del libro.

Éxitos jóvenes en cada uno de las actividades que desarrollamos para fortalecer nuestra capacidad de lectura crítica y autonomía de pensamiento.

lunes, 8 de junio de 2015

Funciones del Estado Colombiano

Muy buenas tardes, qué pena muchachos con esta hora, sin embargo, les dejo el siguiente vídeo que tiene como objetivo ilustrarnos más con relación a las funciones del Estado, especialmente cuando nos referimos al Estado Colombiano.

Con este vídeo pretendemos poder dar razón con mayor argumentos sobre el objeto de estudio de las Ciencias Políticas.

Lo que responderemos en este punto en un comentario es la siguiente pregunta:
¿Por qué el Estado es el objeto de estudio de las Ciencias Políticas y por qué es importante su estudio para nuestra vida social?